基础教学部2023年语言文字工作报告
为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《教育部国家语委关于进一步加强学校语言文字工作的意见》，保障我校语言文字工作有序开展，促进汉语推广，使语言文字规范化工作成为提高师生素质、建设文明校园的重要内容，根据学院《陕西艺术职业学院语言文字工作委员会章程》，基础教学部负责“大学语文”等相关课程任务落实，发挥自己的学科优势，积极稳妥、循序渐进地推进组织语言文字方面的教学和科研工作。
大学语文作为高职艺术院校的基础课，肩负着提高学生人文素养，为专业技能的学习奠定基础的重任。人文素养不仅影响学生专业素质的全面提高，而且严重制约学生的可持续发展职业生涯。因此，创新大学语文教学，是深化课程改革、推进语言文字教学、提高专业艺术人才质量的内在需求。如何在大学语文教学中挖掘和培养学生的创新思维和艺术实践能力，增强大学语文学习的职业性与实用性，已经成为当今高职艺术教育发展的重要课题。近年来我院基础部在《大学语文》的课程建设和教学改革中严谨治学、不断探索，主要情况汇报如下：
一、依据学生现状，因材施教，创编校本教材。
坚持专业与文化兼顾，教学与实践并重已成为艺术职业教育可持续发展的必由之路。而文化课教学也要与时俱进，摒弃陈旧的教学方式方法，树立起培育人文素养、服务专业艺术的全新教学理念，正视教学对象发生的变化。结合艺术类大专学生的专业特点与实际能力,按照难易适度和实效性的原则，基础部语文教研室经过多次集体研讨，2022年创编了我院《大学语文》校本教材。
教材兼顾文学性、思想性、艺术性、专业性、职业性。综合德育、智育、美育、劳动教育、思想政治教育以及文化艺术的传承创新等方面。在选文上，兼具古今中外文学经典的同时，充分融合戏曲、舞蹈、影视传媒、美术设计、音乐等不同艺术门类，设置戏剧鉴赏、影视文学、舞蹈与文化、诗情与画意、音乐与文学、教育漫谈等多个单元。在教学过程中，通过探讨《诗经》中的比兴手法、学习《琵琶行》《李凭箜篌引》等找到文学与音乐的联系；通过《窦娥冤》《西厢记》《牡丹亭》等打通文学与戏曲的壁垒；通过《终南山》《山居秋暝》等连接起文学与绘画的通路。虽然目前还没有正式出版，但是在实际教学中教师们已经在现有教材的基础上，适度增加了校本教材的内容，取得了良好的教学效果。
二、创新课堂教学模式，寓教于乐，丰富文化底蕴。
（一）突出以学生为主体的教学理念
彻底改变教师一讲到底的教学方式，有针对性的设置研讨话题，让学生课后搜集资料，自由组合制作PPT，分组（3-8人）到讲台前进行演说，充分调动学生主动学习的积极性，增强学生自信心以及同学之间团结协作的能力。从搜集资料到每个小组成员的生动演说都是学生主动学习与消化知识的过程，同时，对于听讲的同学也更容易接受这样的学习方式，学习效率大大提高。
（二）加强大学语文与专业艺术的融合
充分发挥大学语文教学的主渠道作用，更好地服务于专业课教学，以文化的视角去认知专业艺术知识，促使学生更好的热爱专业、学习专业。高职艺术教育要求大学语文教师不仅掌握系统精湛的学科知识，还应具备广博深厚的文化底蕴和一定的专业艺术知识，才能深刻地解读教材、熟练地驾驭教材和创造性地使用教材，才能创造出生动活泼、具有生命活力的课堂，只有这样才能成为学生思想的引领者，用渊博的学识和人格魅力去潜移默化地影响学生。
大学语文课程本身与专业艺术知识的融合：
《诗经》中的比兴手法就是文学与音乐的联系；
《琵琶行》《李凭箜篌引》都是文学与音乐的联系；
王维诗歌的特点诗中有画就是文学与美术的联系；
《窦娥冤》《西厢记》《牡丹亭》就是文学与戏曲的联系；
《哈姆雷特》《雷雨》《祝福》就是文学与话剧影视的联系；
《采薇》《长恨歌》就是文学与舞蹈的联系等等，在大学语文的教材中有许多这样文学与艺术相融合的篇目。
三．注重教学实践活动，实现大学语文与专业艺术的深度融合。
1.基础部语文教研室副教授马青2021年加入我校音乐学院教学创 新团队，积极参加音乐学院相关项目的组织与策划。为了响应二十大胜利召开，深入贯彻党中央方针政策，大力弘扬中华民族优秀传统文化，2023年6月基础部与音乐学院跨界合作，精心打造了《中华经典诗词音乐会·世间醉美的情缘》，演出非常成功，受到师生广泛好评。2023年12月18日与音乐学院合办的《中华经典诗词音乐会·诗乐风雅》取得圆满成功。
2.引导学生加强课堂实践活动，实现大学语文与专业艺术的深度融合。（作为每学期学生重要的实践作业）
以音乐会为契机，按照音乐会节目单内容，让学前专业的学生撰写主持词；让制作班的学生设计电子版邀请函；让多媒体和视传专业的学生设计制作舞台背景；让影视表演的学生在课堂上练习做音乐会主持人，课堂气氛十分活跃、热烈。让舞蹈专业的学生选择其中的一首诗歌创编伴舞作品。大学语文课堂与学生专业课紧密结合，环环相扣，让学生在实践活动中充分展现个性与才华，从而获得自信心与成就感。
四．组织丰富的课外活动，加强学生人文素养。
（1）积极组织中华经典诗词诵读活动。
2022年5月由基础部马青、石淼老师指导的《你从梁家河走来》荣获陕西省第四届中华经典诵写讲大赛三等奖
2023年基础部语文教研室积极组织学生参加中华经典诗词诵读活动，石淼、周艳艳老师指导的作品《青春中国》《红高粱》;周艳艳老师指导的作品《大写的中国》;张俐和辛婉青老师指导的作品《长安行》;李丽和辛婉青老师指导的《美丽中国》；辛婉青和成欣指导的《永远的九岁》等。
（2）2023年11月24日精心组织“追梦新时代，争做新青年”主题演讲比赛，选手们精神饱满、感情真挚，自信洒脱、文采飞扬，充分展现了陕艺学子蓬勃向上的青春朝气与风采。
（3）积极参与“读中华经典，品书香书韵”的世界读书日活动，引导大学生多读书，读好书，营造良好的校园风尚。
（4）教研成果丰硕。
项目情况：成功申报2022年度中国艺术职业教育协会科学研究项目1项；陕西省职业技术教育协会教育教学改革研究课题1项；陕西高校“大思政课”建设“一校一品牌”创建项目1项；主持申报院级教改课题1项、2023年成功结题学院重点科研项目1项，申报学院第二批“课程思政”示范课立项，参与院级教改课题、科研课题多项。
发表论文情况：公开发表论文7篇，含核心2篇。
获奖情况：大学语文教学团队（周艳艳、石淼、辛宛清等）荣获2022年度陕西省职业院校教师教学能力比赛高职组三等奖；周艳艳老师荣获陕西省职业技术教育学会2022年度优秀职教论文一等奖、三等奖，“建行杯”第八届中国国际“互联网+”大学生创新创业陕西赛区铜奖（红旅赛道）指导教师奖；李丽老师荣获陕西省职业技术教育学会2022年度优秀职教论文三等奖；马青、石淼老师指导作品荣获中华经典诵读大赛陕西省赛三等奖；周艳艳老师、石淼老师分别2023陕西高等教育杂志教学设计比赛一等奖、二等奖；石淼老师、辛宛清老师荣获学院“党规党纪伴我行”主题征文二等奖、三等奖。 由马青老师指导的寇梓轩和王瑛两位学生在 2023“读者杯”青少年文学大赛（读者杂志社主办）分别荣获一等奖。
（5）2017年出版校内大学生文集《思语》（马青主编）
基础教学部
2024年3月5日
