7月10日，基础教学部召开文化课与专业课融合教学研讨交流暨期末工作总结会。党政办公室主任贺波作主题分享。基础教学部全体教师参会。会议由基础教学部直属党支部书记、主任周艳艳主持。

基础教学部召开文化课与专业课融合教学研讨交流暨期末工作总结会

党政办公室主任贺波作主题分享

会上，贺波围绕文化课与专业课融合教学主题，结合自身学习经历和多年教学管理、课堂教学实践经验，从中西对比视角，用丰富的案例，就课堂管理、教学改革、以赛促教等内容作专题分享。他表示，文化课是托举学生，为学生艺术之路夯基筑本的课程。文化课与专业课融合教学是践行学校专业艺术教育与审美教育、人文教育和职业教育相融合，强化“艺术实践”和“创新能力”，回归“以美育人、以美化人、以美培元”美育价值本位的“三融合、二强化、一回归”育人模式的重要探索，对提高人才培养质量具有重要意义。他指出，在文化课与专业课的融合教学中，教师是引领，学生是关键，管理是保障。教师要强化学生学习的目的性，让学生由知识的被动接受者变为知识的探索者；学生要在项目制学习与赛事驱动中实现知识迁移与能力整合；要通过课程重构、评价机制和资源调配为融合教学提供制度支撑，最终构建“文化筑基—专业转化—实践输出”的培养闭环，培养兼具人文底蕴与艺术创新力的复合型人才。

周艳艳对贺波所作主题分享表示感谢，并全面总结分析了基础教学部在教学改革中所取得的成果和面临的困境及对策。她表示，基础教学部锚定“基础教学部为学生打基础”的定位，立足学校艺术人才培养实际，创新“公共课教学+艺术教育”融合模式，努力构建“AI+公共课”新型教学生态，统筹“校-企-社”资源多维协同赋能师生发展。部门教师在指导学生在第二届全国大学生职业规划大赛总决赛中荣获全国金奖；在国家体育总局举办的2025年全国青少年广场健身操大赛中荣获高职高专组大集体二等奖、小集体二等奖等一系列奖项中检验了教学成果。在经典诵读、英文诗歌朗诵、行走的历史课、“阳光体育”工程、“简历演绎 职达未来”、一垄田亩多元育人等一系列特色教研活动中，让学生从传统“小课堂”走向社会“大课堂”，收获成长。在收获成果的同时，还存在文化课与专业课如何进一步深度融合的困境。她表示，此次研讨交流会为基础教学部接下来教学工作提供了有益启示，希望全体教师以此为契机，利用好暑期时间，加油充电，再结文化课与专业课融合教学的硕果，进一步提升教育教学质量。

与会其他教师围绕主题进行了积极交流。会议还就学期末及下学期工作作了部署安排。